PolÃtica Nacional de Residência em Saúde: contribuições para formação de especialistas
Acta Paul. Enferm. (Online); 37 (), 2024
Resultados: 12
A educação permanente na gestão da atenção primária de saúde no Sistema Único de Saúde
Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.4), 2015
Objetivo: relatar vivências de acadêmicas de enfermagem no processo de educação permanente dos
profissionais que atuam na gestão da Atenção Primária à Saúde do Sistema Único de Saúde. Método: estudo
descritivo, realizado no municÃpio de Juiz de Fora, sobre a experiência em um projeto de ex...
Educação permanente como apoio ao PMAQ-AB
Rev. enferm. UFPE on line; 13 (), 2019
Objetivo: analisar a educação permanente como apoio para o Programa de Melhoria do Acesso e Qualidade da Atenção
Básica em um municÃpio de pequeno porte. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório em
que os dados foram provenientes de entrevistas semiestruturadas com 11 ...
Processo de trabalho dos técnicos de enfermagem
Rev. enferm. UFPE on line; 13 (), 2019
Objetivo: reconhecer o processo de trabalho dos técnicos de enfermagem atuantes em Estratégias de Saúde da
FamÃlia. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo, com 22 técnicos de enfermagem, durante as oficinas de
Educação Permanente em Saúde sobre o processo de trabalho em saúde, por m...
Análise das implicações dos docentes na formação pedagógica de uma escola técnica de saúde: uma abordagem socioclÃnica institucional
O estudo traz como objeto a formação pedagógica dos profissionais docentes de uma Escola Técnica do Sistema Único de Saúde. Questiona o entendimento, a organização, a prática e a
importância que os profissionais conferem ao processo de formação pedagógica para os docentes da Escola Técnica...
Formação de gestores como estratégia para o fortalecimento da regionalização da saúde
Rev. enferm. UFPE on line; 12 (4), 2018
Objetivo: relatar a experiência das oficinas de educação permanente com os gestores municipais de saúde da
região oeste de Santa Catarina frente à conformação das redes de atenção à saúde, na busca por estratégias
para o fortalecimento da gestão e do princÃpio da regionalização. Metódo:...
Integração ensino-serviço em saúde: diálogos possÃveis a partir da cogestão de coletivos
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 22 (4), 2018
Objective: To analyze the Pró-Saúde management from an intersectoral dialogical space of teaching-service integration. Method: A case study whose information was produced by observing meetings of intersectoral management instances and interviews with Health Training Prism members, between 2012 and 201...
Educar para humanizar: o papel transformador da educação permanente na humanização da atenção básica
Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017
Objetivo: elaborar os preceitos teóricos das práticas de Educação Permanente em Saúde para a implantação e utilização dos dispositivos da PolÃtica Nacional de Humanização na atenção básica brasileira. Método: revisão realista da literatura do perÃodo de 2003 a 2016, norteada pela questÃ...
Implementação do Programa de Melhoria do Acesso e Qualidade segundo gestores da Atenção Básica de São Paulo
Acta Paul. Enferm. (Online); 30 (4), 2017
Resumo Objetivo Analisar a implementação do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade segundo gerentes de Unidades Básicas de Saúde. Métodos Utilizou-se a história oral temática, por meio de entrevistas semiestruturadas com cinco gerentes de Unidades Básicas de Saúde que participa...
Educação permanente em saúde: inventando desformações
A Educação Permanente em Saúde (EPS) e sua expressão nas práticas locais é o objeto deste estudo. Buscou-se conhecer tal expressão em um municÃpio da região Médio ParaÃba, interior do estado do Rio de Janeiro, considerando os movimentos institucionais e inventivos sob o referencial teórico de...
